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    我为贫困县的中学生做科普

    作者:苗青发布时间:2019-09-10【字体: 大  中  小 】

    5 月 30 日,研究生党支部的同学们来到河 北省蔚县开展扶贫交流活动,体验了当地的生活 与学校氛围。
    党支部给当地的小学生带去了图书,这些图 书是支委到新华书店精挑细选的,里面有数理化 的工具书,也有文学、历史、地理、生物方面的 课外读物,还有很多种类的词典,有几套百科全 书。因为我们从小都看过很多的书,知道阅读给 人类带来的改变,所以我们也在图书上寄托了很 多的希望, 希望孩子们能够相信知识能改变命运, 特别是贫困地区的孩子们。
    下午我们来到了西合营中学,作为研究生的 代表,我和我的室友汪也很有幸为中学生们做了 一个科普报告, 想到这次报告我们现在还很兴奋, 因为,这是我们第一次在有这么多听众的讲台上 演讲。我们报告的题目是《表面张力的魅力》。 在力学所,我的研究方向是微观纳尺度表界面力 学,我的导师是袁泉子研究员。我记得第一次看 到我的导师给我们展示一些由表面张力引起的特 殊现象的时候,我非常惊叹,就是这些现象,让 我对我的研究方向产生了兴趣,所以在有机会给 中学生做科普的时候我非常想把我的感受传递给 贫困地区的中学生。于是,在去蔚县的前几天我 和汪也准备了好多个表面张力的例子,又在实验 室录了一段滴有墨水的牛奶在表面活性剂作用下 向四周散开的实验。为了给中学生详尽地讲解这 些实验现象背后的原理,我们仔细地整理了所有 需要的知识,保证内容是准确的。因为中学生是 没有接触过表面张力的,为了让他们对表面张力 有更加直观的认识,我们又准备了几个容易操作的小实验,希望学生们更加感兴趣。报告的场面 对我们而言是很震撼的,台下整齐地坐着 300 多 个初中生,在我登上讲台的那一刻,忽然就有了 一种责任感。我站在他们的面前是将我在中国科 学院力学研究所作为博士生学到的知识传递给他 们的, 我一定要把实验演示好, 把原理解释清楚。 在做报告的时候,几百人的会场安安静静的,我 提问题的时候孩子们都积极参与我们的互动,能 从他们的眼睛与认真的态度看出他们确实感兴趣 了。从他们的回应中,我感受到的是一种满足感 和深深的感动,我感动于他们的懂事,感动于他 们的认真和热爱,我真心的希望以后还有机会再 来给孩子们作报告。如果有下次的话我一定会更 加认真的准备,准备更多的知识、更多的实验让 他们体会到科学的乐趣。
    回来的路上我从做报告的兴奋中回过神来, 很自觉地对自己也进行了反思。入所三年,我们 都在苦苦地做自己的专业方向,对其他专业的知 识出口就是“我不搞这个,我不懂……”,我们 在追求学位的过程中,逐渐失去了对于其他知识 的渴求和好奇。然而,科学研究的过程是一个不断突破创新的过程,是对未知世界永远渴求的过 程, 所以还要去涉猎更多的领域, 学更多的知识。 当我们拿到了博士的学位,或许有一天我们还会 面对学生,那个时候我们要储备更多的知识,做 更多的准备,才能成为一个好的老师,而这些未 来才能获得的体验我今天就体会到了。
    最后,我想说回到扶贫这件事。作为研究生 党员,我们为社会做贡献,力量是很微小的,我 们能贡献的资源除了知识再没有其他了,但是积 跬步,才能至千里,只有我们去做,才能影响身 边的人去做,只有大家共同去做,才能推动扶贫 事业。我把这种过程看成是对于研究生的知识的考验,同样是对我们的一种激励和鞭策,让我们 不断认识到自己的不足,也让我们感受到自己的 力量。我热切地希望未来我们有更大的力量去反 馈社会。
    作者简介:苗青,非线性 力学国家重点实验室 2016 级硕 博连读生, 导师 : 袁泉子研究员。
     

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